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望著七星潭那片回憶的海~時間的浪花已經不知道把我們衝到哪去了~潮起潮落但最初的感動永遠在心中延續~~親愛的同學們加油~!!!~~
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注音符號教學

先前投稿與注音符號相關的幾篇文章,也可以與您分享:

國語日報特教副刊:學習注音符號 對特殊兒的重要性
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/29686070

國語日報語文教育:注音符號教學引導策略
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/35720105

國語日報特教副刊:利用紙鍵盤打字 提升自閉兒有效溝通
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/58515580

中華民國發展遲緩兒童基金會會訊:教導自閉兒的識字學習
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/44217428

這篇文章主題雖然是識字學習,不過重點還是放在注音符號。

我覺得學習注音符號,年紀及障別不是最主要的考量,
個案本身的學習潛力及動機才是考量重點。
http://www.youtube.com/watch?v=bkrZTd5xraQ&feature=player_embedded


2. 小依-小一,雖有口語,但多需求性表達,自發性少,也是從不會拼音,到掌握技巧。
過程中發現小依的學習品質佳,但是專注時間短,開始時有較多的情緒跟行為問題。

(1) 第一堂課(2010年4月10日)
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/38467254

其實看影片就知道,幾乎都在哭......

(2) 在拼音板上拼汽車(2010年6月29日)
http://www.youtube.com/watch?v=tUBN3rp79eY&feature=player_embedded

(3) 能夠看拼音念課文(2010年10月5日)
http://www.youtube.com/watch?v=mqeJGmxyGPI

同樣,有興趣可參考以下連結內的文章(每堂課的教學記錄):
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter?st=c&w=2320671&p=9

另一個CP個案,當初老師跟家長也在直接教國字(放棄注音)與學注音符號中掙扎。
所幸後來選了後者。


美人晚點名:有愛無礙特別企劃!應用輔具篇(德玉)
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/22365709


(轉貼自~PTT)

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